今天给各位分享小班种花生的课程反思的知识，其中也会对落花生教学反思简短进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文目录
这个问题属于《侵权责任法》调整
主要是考察种花生的农户是否构成侵权
而侵权成立要看过错行为、对象、结果、因果关系这几个构成要件。
农户用农药拌花生种进土里的行为是一般的生产过程，不能被评价为侵权行为，也不具有任何过错
事实上农户也根本没有主动实施任何的侵权行为
也就是说，农户的行为方式不是作为，那么就看是否属于不作为侵权
所谓不作为侵权指的是具有一定的义务，能够履行但拒不履行而导致损害结果发生
这里最重要的是看农户有没有“义务”
个人认为农户并没有任何“义务”
〖One〗、农户不可能预料到有人会偷出来吃掉
〖Two〗、花生有毒，但是种在土里，而不是放在盘子里，一般人接触不到，花生的存在也没有创设危险，农户也不需要特地竖块牌子提示花生有毒
综上所述，农户不构成侵权，不需要承担责任
〖One〗、邻居家兄妹4人，三个哥，一个妹，都己成家。离得都不远，一直关系挺融洽
〖Two〗、这天妹妹来电话，请哥嫂去吃跑梁饭，(庆祝乔迁之喜的酒席)，这天大哥在家，另外三个嫂子在家。
〖Three〗、这4个哥嫂各开一辆电瓶车，高高兴兴地去了妹妹家，娘家人倍受尊重，大哥当然是重中之重，主席加桌长，来敬酒的人不少，却之又不恭，渐渐地有了醉意。
〖Four〗、饭后，亲朋好友一一告辞回家，大哥吩咐娌妯3个先走，我马上就跟上，其实大哥想定定神，开车实在有点没把握，妹妹让他留下，他执意不肯。路又不远，况且乡村道路，车辆又不多，开慢点，没事的。
〖Five〗、娌妯三个开着车先出发了，一路上有说有笑，在经过一个路口时，斜路上冲出一麾托车，车上坐着两个二十来岁的毛头小子，车开得飞快，中间的二嫂子躲闪不及，连人带车摔倒在地。
〖Six〗、最气人的是，那俩愣头青见对方全是女的，不仅不道歉，还强词夺理，出口不逊，骂她们不长眼，那么宽路不走，偏往老子车上撞。
〖Seven〗、二嫂本来没事，见对方嚣张蛮横，只是想吓唬吓唬两个不知天高地厚的家伙，索性坐地上不起来，伸长一条腿，假意说腿很疼，不能动，可能断了，得送医院。
〖Eight〗、两臭小子一见这阵势就想逃，大嫂弟妹拦着，想走，我家大哥马上就到，别以为我们是女人就好欺侮。大哥来了，你俩吃不了兜着跑。让我大哥好好教教你俩，什么是规矩。撞了人想跑，连赔礼道歉都不会，还满嘴跑火车，你俩就是欠收拾？
〖Nine〗、正在纠缠不休之际，大哥开着车，醉眼朦胧地来了，车开得很慢，他脑子此时是稀里糊涂的，光看到前面有人影晃，根本没在意地上还坐着人。
〖Ten〗、二嫂见他开得慢，以为看到她了，腿还一直伸在路中间，谁知一直到跟前了，车根本没有停下来的意思，还在朝前开，再想收腿己来不及了。
1〖One〗、好家伙，她们一直盼望的救兵，靠山，指望为她们出气的好大哥，连人带车从二嫂腿上慢悠悠地开了过去，二嫂大叫一声，不得了，只听咔嚓咔嚓，前轮压过，后轮紧接着又碾压了一下，完了，这下腿真断了，粉碎性骨折。
上完《落花生》一课教学反思:在设计这堂课时，把父亲所说的这几句话作为学习该文的突破口，从而抓住课文的重点段，深入理解课文内容，领会全文思想感情。学生对这一中心内涵体会不深;为了突破本课教学难点，引导学生联系生活中的所见所闻所感，让学生把花生的品格与做人的道理联系起来，体会作者的写作意图，学生理解比较到。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
